교목과 목회돌봄 Cert 4 – CHC42315

이 과정은 사람 중심의 접근 방식을 사용하여 고객에게 지속적인 윤리적, 도덕적 및 영적 지원을 제공하는 목회자 및/또는 목회 및 영적 돌봄의 역할을 반영합니다.

조직의 지침 및 관행 내에서 그리고 관련 협회의 전문적이고 윤리적인 기준 내에서 활동합니다. 자기 인식과 정체성의 발달은 목회 및 영적 돌봄의 효과적인 실습을 뒷받침하며 시간이 지남에 따라 전문적으로 감독되는 연습과 멘토링을 통해 개발됩니다.

실습은 학교, 지역 사회 봉사 활동 및 유급 또는 자원 봉사 능력의 지역 교회를 포함한 다양한 맥락에서 이루어질 수 있습니다. 이러한 역할을 수행하려면 공인된 종교 기관에서 위임을 받아야 할 수도 있습니다.

이 자격을 획득하려면 응시자는 역량 단위 평가 요구 사항에 설명된 대로 최소 100 시간의 실습을 완료해야 합니다.

이 자격에 국립 학교 교목 규정 또는 법률이 적용될 수 있습니다.

이 프로그램은 1 년 반에 걸쳐 완료되는 풀 타임 과정입니다.채플런시과 목회 상담의 수료증 IV에 대한 AQF 학습량은 640 ~ 2400 시간입니다. 시간표 에 대한 것은 다음 페이지에서이 프로그램이 요구 사항을 충족하는 방법에 대한 세부 정보를 참조하십시오.

수업 진행전략우리의 프로그램은 학습 스타일의 차이, 학습 관심과 필요, 학습 기회의 다양성을 충족시키기 위해 다양한 학습 접근 방식을 채택할 수 있도록 설계되었습니다. 강의는 강의실 및 온라인 교육 프로그램으로 진행됩니다.

이론 수업학생들은 앞에서 설명한대로 단원을 진행합니다.  과목은 학교에서 정해진 순서에 따라 텀별로 가르칩니다. 단원의 내용을 설정하는 순서에 따라 단원별로 이론 수업이 제공됩니다. 이론 중심의 수업은 기술 사용을 위한 기초 지식과 기회를 제공합니다.  또한 학습 및 실제 작업을 설정합니다. 이론 수업은 수업 중 강의, 온라인 강의, 질의 응답 세션, 훈련 교재의 내용 다루기, 학습 활동 완료 등으로 진행됩니다.

 

참고 자료 :

훈련교재, 핸드아웃, PPTs, 훈련과 평가자 가이드 등

 

실습 활동

이 세션은 이론 수업 후 또는 수업과 함께 통합됩니다. 이 세션은 학생들이 각 단원의 학습 및 형성 평가 과제를 수행할 수 있는 환경을 제공합니다. 이것은 선생님의 지도하에 이루어집니다. 시연, 시나리오 및 역할극이 제공됩니다. 학생들은 쌍으로 또는 소그룹으로 서로를 지지하도록 권합니다.

평가 전략평가는 진단적, 형성적, 요약 적, 전체적입니다. 근거는 권장된 평가 모델을 기반으로 합니다. 평가는 역량을 입증하기 위해 모든 형성 및 요약 작업에 대한 성취를 요구합니다.

형성 평가형성 평가는 단위 학습의 순서를 따릅니다. 학생들은 과목개요의 학습 요구 사항을 살펴보고 자료에 나오는 대로 과제를 완료합니다. 여기에는 짧은 서면 활동: 질문, 사례 연구 완료 및 서면 프로젝트 작업이 포함됩니다.

총괄 평가총괄 평가는 학생이 직장이나 시뮬레이션 된 직장 상황에서 기술과 지식을 적용할 수 있다는 증거를 수집합니다. 가능한 경우 평가는 전체적입니다. 다음 평가가 수행됩니다.

• 소규모 그룹-트레이너의 관찰이 필요한 실제 작업
• 트레이너의 관찰이 필요한 시뮬레이션을 기반으로 한 역할극
• 사례 연구 완료
• 프레젠테이션
• 학생이 실습에서 평가 작업을 완료하는 경우 제 3 자 감독자의 보고서도 보충 증거로 필요합니다.
• 평가자는 또한 완성된 작업을 조사하기 위해 학생들과 사후 평가 인터뷰를 수행하여 교실 밖에서 완료된 평가를 인증합니다. 즉, 완료된 작업에 대한 질문, 수행 기준에서 무작위 질문 등을 합니다.

9 core units
4 elective units, of which:

All electives chosen must contribute to a valid, industry-supported vocational outcome.